Anwendungsgebiete
Benutzung in Snowboardschulen
Mitnahme von Skifahrern
Fahren mit Blinden oder Behinderten
Der Tandemfahrer als Chauffeur
Schulung in Snowboardschulen
Die Benutzung des Tandemsnowboardens in einer Snowboardschule ist geradezu ideal. Im Vergleich zur Schulung auf einem normalen Snowboard gibt es einige Vorteile
- Anfänger erfahren die Bewegung schon mal, die sie erst erlernen sollen
- Gezielte Korrektur direkt am Mann oder an der Frau
- Einfache Förderung der Problemschüler
Dabei kann je nach Unterricht der Schüler hinten oder vorne stehen. Der Lehrer kann seinem Schüler etwas auf dem Tandem zeigen und es ihn auf seinem Monoboard weiterüben lassen.
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Mitnahme von Skifahrern
Skifahrer, die noch nie auf einem Snowboard standen, können oft nicht überzeugt werden, daß sie die ersten blauen Flecken in Kauf nehmen auf dem Weg zum guten Snowboarder. Sie sind die idealen Mitfahrer. Der größte Teil ist von der Fahrt hellauf begeistert. Vielleicht rennen nicht alle gleich zum Kurs in eine Snowboardschule, jedoch können sie die Boarder ein wenig besser verstehen. Und das kann beim Miteinander auf den Pisten nur helfen. Nur ganz wenigen Sturköpfen gefällt das Snowboardfeeling absolut nicht oder sie wollen es halt nicht zugeben.
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Fahren mit Blinden oder Behinderten
Gerade für Personengruppen, denen bestimme Sportarten normalerweise verwehrt sind, ergeben sich durch das Tandemsnowboarden neue Möglichkeiten. Sie können Bewegungen und Eindrücke erfahren, die sie bei anderen Sportarten nicht bekommen. Dafür müssen sie allerdings großes Vertrauen in ihren Piloten haben, dem sie ja quasi ausgeliefert sind.
Das Tandem eignet sich dabei besonders fürBlinde Menschen sowie für Körperbehinderte bis hin zur Querschnittslähmung. Dabei werden die Mitfahrer in einem Gurtzeug beim Frontmann festgeschnallt.
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Der Tandempilot als Chauffeuer
In manchen Gebieten wird es schon eingesetzt, das Tandem als Taxi. Für eine Gebühr können Interessierte ein Tandem + Fahrer mieten. Für die Fahrt von der Hütte ins Tal oder nur so zum Zeitvertreib.
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© Florian Albat 2002